初一英语教案:Can you spell it

此处要告诉学生YOU要重读。
　　S1：How are you？
　　S2：Fine，thank you．（此处教师引导）And how are you？
　　A1：How are you？

　　S2：Fine, thank you，（此片教师引导） and how are you？
　　S1：I'm fine．
　　7．教师对这段对话进行讲解，并说出， And how are you？可简略说成
　　　And you？回答时可用I'm OK代替 I'm fine．
　　8．教师再叫两名同学练上述对话，要求用 And you？和 I'm ok．
　　9．让一组操练此对话，直到熟练。

　Step 4 Presentation (7 mins)
　　1．教师教字母O，P，Q，R，S，T．
　　2．指出O是元音字母。
　　3．按笔顺拼写。

　Step 5 Practice (4 mins)
　　1．教师快速向几名学生问：
　　T： Are you ×××？
　　S：Yes，I am．／No，I'm not．I am ××. etc．
　　2．让每组出一名学生，分别找自己组内的学生进行问管。
　　3．Back chain drill．让各行排头回头问，然后继续，直到最后 1人。

　Step 6 Read and say．（3 mins）
　　1．出示字母卡片．O－T可以边出示边让学生试着读并及时纠正。
　　2．将卡片贴在黑板上并领读。
　　3．让学生自读并认，教师将卡片取下来。
　　4．教师将卡片打乱顺序提问。
　　5．指出未学的元音字母。A，E，I，O．
　　6．在四线格内板书O－T，讲解笔顺，学生访写。
　　7．让学生读第三部分中的内容并把常用的字母组合翻译成汉语
　　PRC CCP PLA PE OK IQ IOC PC！DD EMS RMB IT
　　p. m.

　Step 7 Listen and say．（1 min）
　　让学生听录音，并跟读。

　Step 8 Consolidation（2 mins）
　　1．听写O－T，也可抽几个已学过的字母听写。
　　2．教师提问几名学习差一点的学生做几个简单对话。

　Step 9 Workbook （2 mins）
　　做Ex．2，3，4。

　Step 10 Summary（min）
　　让一名同学起来总结今天所学内容。

　Step 11 Homework
　　1．默写字母A－T，写在作业本上，每个五遍，注意格式。

　　2．Exx．1 in the workbook．
　　3．与同桌自编一段新对话明天表演。
　　4．可将今天所学内容朗读并录在自己的磁带上。

六、板书（The design of the blackboard）
Lesson 5

Oo Pp Qq Rr Ss Tt
I'm not
That's all right.
This is…
 

七、随堂练习
　I．找出与所给字母含有不同音素的选项
　　( ) 1. E A. P B. G C. J D. C
　　( ) 2. S A. H B. F C. N D. L
　　( ) 3. K A. B B. Q C. A D. H
　　( ) 4. T A. Q B. B C. P D. G
　　( ) 5. M A. F B. L C.I D. S

　II．完成对话
　　Teacher: Good morning, class.
　　Students: _________, Miss Gao.
　　Teacher: _________, please. ________?
　　Li Lei: No, _________.
　　Teacher: _________, please?
　　Li Lei: My name is Li Lei.
　　Teacher: _________?
　　Li Lei: I'm fine. _________.
　　A. How are you B. I'm not C. Good morning D. Thank you
　　E. Sit down F. What's your name G. Are you Li Ming

Lesson 6,7

教学目标：
　1）学习12个字母的正确读音、书写及字母分类。
　2）学习句型：
　　　　Can you spell it, please? Yes, J-I-M, Jim.
　　　　This is … How do you do? Excuse me. Are you …?
　　　　Yes, I am./No, I am not. Welcome to China! Sorry. That's all right.
　3）掌握实景操练

教具：电脑，录音机，投影仪，领带，礼帽，字母拼写卡片等。

教学方法：认知心理五步法： 即：Perception 感知 Imitation模仿 Consolidation 巩固
Proficiency掌握 Application 运用

教学步骤：
　Step 1 Revision
　　1) Practise greetings Hello, How are you? What's your name?
　　2) Revise and practise the dialogues in Lesson 5, Pictures 1-3.
　　　Excuse me. Are you …? Yes, I am./ No, I am not. Oh, sorry. That's all right.