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II. 用am, is, are 填空
1. -Where _________Polly?
-It ________ here.
2. -How _________ you Jim Green?
-I ________ fine.
3. - I am Kate, You _________ Jim Green.
4. - What ________ your name?
- My name _________ Gao Hui
5. -_________ you Mr. Zhang?
-No, I __________not.
探究活动
找字母
小小蝴蝶真可爱，
七个字母随身带。
请你一一找出来。
看看速度有多快？
答案：Q 、C、A、U、B、O、X
Can you give the answer 歪题正做
答案： （1） 1 + 3 = B (2) 1 — 1 = H
下面谜语的谜底都是大写字母。试试看，你能猜出来吗？
1．丁字路口________________ 2．木工直尺________________
3．下弦月________________ 4．13抱成团________________
5．劳而无获________________ 6．视力检查表________________
7．党旗图案________________ 8．三岔路________________
9．篱笆墙________________ 10．金字塔________________
答案：1.T 2.L 3.D 4.B 5.O 6.E 7.G 8.Y 9.H 10.A
动脑筋，长学问
请将已学过的下列单词分别加上一个字母，变成另外一个词：
he______ it_______ at_______ here_______ be _______ an__________
答案： ( her its cat there bee man )
字母游戏活动
1．让学生自己在计算机键盘上，快速找出所学的26个字母的大小写，并熟记它们的位置，可在班上进行小组、个人快速查找字母或相临字母的竞赛。条件好的可以利用计算机室，老师打乱顺序报字母，让学生利用键盘打出在显示屏上，看谁打是又准又快，要求快速反应。这样有利于今后的学习。
2．英语歌曲比赛，让学生学唱英文歌曲，看谁唱得好。
3．让学生找找实际生活中有哪些东西与字母相似？哪些字母与实际生活中的物体有关系？
4．搜集一些英文顺口溜，让学生反复练习。
5．教师准备好26个字母卡片，找两个学生到前面来，把其中之一把卡片反面显示给全体同学，让另一个学生用: Is it letter B ? 句型来猜这是哪个字母，如猜对了全体同学一起Yes, it is. 如猜错了，全体一起回答：No, it isn’t. It’s letter …
字母卡片活动
老师做让学生出26大写的字母卡片。可以组为单位，课上让学生们用这些卡片组成缩略词，看哪个组组的多。
也可把26大写的字母卡片分发给学生，老师说一个组织，让持有关字母的学生举起字母，看谁举的快。如：老师说《世贸组织》持有W, T, O的学生就要马上要举起卡片。用这种方法可复习大写字母，同时也可扩展他们的知识，了解许多常用的缩略词。
查找姓名
学生刚开始学英语，对外国人的姓名较感性趣，不妨让学生课后通过各种渠道（如：通过查字典、上网、查书等各种形式），搜集外国人的姓名，看一看谁搜集的最多且最常用，而且最好查出它的中文字的写法及英文的含义。这样有利于学生的自主学习，提高了学生的学习兴趣，且效果好。（在第四单元将给出英、美两国最常用的姓氏）
