初一英语教案:Put them away, please!

Exercises

　　句型转换

　　1. Her TV is broken. (对画线部分提问)

　　______ is ______ ______ her TV.

　　2. I can see some apples on the tree. (对画线部分提问)

　　_____ can ______ see on the tree?

　　3. Thank goodness. (改为否定句)

　　______ thank goodness.

　　4. Thank you very much. You're welcome. (改写画线部分)

　　______ very much. It s ______ ______ .

　　5. I can mend this bike for you. (改为一般疑问句)

　　______ ______mend this bike for ______?

　　6. Jim's schoolbag is on the desk. (对画线部分提问)

　　______ schoolbag is on the desk?

　　Answers: l.What, wrong, with  2.What,you  3.Don’t  4.Thanks, my pleasure 5.Can you, me  6.Whose

Lesson 71教学设计方案

Teaching aims

　　“四会”掌握：

　　mend, knife, help her /them, plane, with

　　Thanks very much.

　　What’s wrong with . . .?

　　Is it broken?

　　I can’t get down.

　　Do you have a knife?

Key points

　　句式：What’s wrong with + n. /pron.?

　　      Do you have a knife? There is no picture.

          　　Is it broken? Let me have a look.

　　语法：Personal pronouns (Subject and Object)

Difficult points

　　语法：Personal pronouns. (Subject form and Object form)

　　区分代词的主格和宾格，并能正确运用。

Teaching methods

　　创设情景练习What’s wrong with …? 句式。

　　练习使用人称代词的主格和宾格形式。

Teaching aids

　　挂图、录音带、录音机、投影片等。

Teaching procedures

　Step 1 Revision

　　1．Duty report.

　　2．检查上一课的对话表演。

　　3．教师指着学生的铅笔或者书问：Is that my pen／book？再提问其他学生Is that hers or his？等，以复习物生代词mine，yours，her，his等。

　Step 2 Presentation

　　1．教师要求学生用下列句型来谈论物品。

　　That’s a nice pencil. Whose is it？

　　It’s mine．

　　Is this yours？

　　No, that isn’t mine. It’s his．

　2．画一个悲哀的面孔教Oh dear！

　　教师可举例装作很焦急的样子：Oh dear！Where’s my watch？

　　I can’t find it．解释Oh dear是当某事很糟糕或不好时用的。

　　3．拿一个破钟，教下列对话：（也可将钟换成椅子、桌子）

　　A: Oh dear！My clock is broken．Can you mend it？

　　B: Let me have a look．Yes，I think I can．

　　A: Thanks very much．

　Step 3 Practice

 

　　看上图，问：What’s this in English? It’s a kite/plane/knife.

　　让学生回答：That’s a nice kite! Whose is it？　答：It’s Kate’s/Lily and Lucy’s/Jim’s/Li lei’s．

　Step 4 Read and act

　　1．看挂图，问：What’s wrong with Lily’s plane? Who can mend it？等课后练习1中的问题。

　　2．听并跟读。

　　解释What’s wrong with it ? What’s wrong with + n. /pron.？（板书）以及Do you have a knife？并指出knife的复数形式是knives．

　　3．让学生齐读，然后两人一组练习，最后叫一组学生来表演这段对话。

　Step 5 Presentation

　　1．画一幅一个小女孩对着破风筝在大哭的图画。

　　问：What’s wrong with the girl’s kite? Can she mend it？

　　2．听录音（第二部分），让同学齐读（分成两部分）。让他们从方框中选出正确的代词来替换her，例如him，his，us，our，them，their，kite也可换成plane，pen，bike，computer．