 上学期Recycle 2第三课时 |
教学重点：通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。
教学难点：说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。
教具准备：
1、职业、家庭的单词卡片
2、配套的教学课件
3、相配套的教学录音带
4、圣诞贺卡
5、制作圣诞礼物的材料
教学过程：
一 热身／复习（Warm-up/Revi(07/09/2007 18:35:36,273) [查看全文] |
| 上学期Recycle 2第二课时 |
教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词
教具准备：
1 房间、物品、食物等的单词卡片
2 配套的教学课件
3 相配套的教学录音带
4 歌曲录音Color song
5 颜色转盘
6 食物单词的头饰
教学过程：
一 (07/09/2007 18:35:02,95) [查看全文] |
| 上学期Recycle 2第一课时 |
教学重点： 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
教学难点： 新句型:Merry Christmas! How beautiful!
新词汇Father Christmas、turkey、singer
教具准备：
1、本课生词的单词卡片。
2、配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 。
3、相配套的教学录音带和歌曲录音(07/09/2007 18:33:03,122) [查看全文] |
| Unit 6 Meet my family!第六课时 |
重点：单词nurse, doctor, farmer, driver的拼写。
难点：I’m going to be a…
教具准备：
1．图片nurse, doctor, farmer, driver
2．教材相配套的教学录音带
3．单词卡片
教学过程：
一 热身／复习（Warm-up/Revision）
1．口语练习：How ma(07/09/2007 18:31:34,143) [查看全文] |
| Unit 6 Meet my family!第五课时 |
重点：句型Is this your…? What’s your…? He looks…
难点：句型：They look young. Are they farmers?
教具准备：
1. 不同人物的图片
2. 教材相配套的教学录音带
3. 单词卡片
4. 学生带父母亲的单人照和家庭相册。
5. 教材相配套的教学课件。
过程：(07/09/2007 18:30:28,101) [查看全文] |
| Unit 6 Meet my family!第四课时 |
重点：词汇：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.
句型：What’s your father? My father is a doctor.
难点：单词发音：baseball player
My father is a doctor.中的“a” 的强调。
教具准备：
1．人物职业的图片
2．教材相配套的教学录音带 (07/09/2007 18:29:11,142) [查看全文] |
| Unit 6 Meet my family!第三课时 |
重点：熟练掌握四个单词的拼写。
难点：单词的正确拼、读、写。
教具准备：
1、本课生词的单词卡片
2．配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn］
3、相配套的教学录音带
4、学生的小英语练习本
5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(07/09/2007 18:28:35,70) [查看全文] |
| Unit 6 Meet my family!第二课时 |
重点：熟练掌握句型How many ……are there?的用法并能在实践中运用。
难点：理解Let’s talk中句子的含义，并能进行初步的运用
教具准备：
配套生词的单词卡片
2．配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s talk］
3、相配套的教学录音带
4、教师和学生的家庭照片
教学过程：
（一）热身／复习（Warm(07/09/2007 18:26:04,170) [查看全文] |
| Unit 6 Meet my family!第一课时 |
重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother
难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义
教具准备：
1、本课生词的单词卡片
2、配套的教学课件
3、相配套的教学录音带
4、学生的家庭成员(07/09/2007 18:25:07,112) [查看全文] |
| Unit 5 What would you like?第六课时 |
重点：掌握rice、beef、chicken、fish四个四会单词的拼读和书写。
难点：正确的拼读chicken一词、书写四个四会单词。
教具准备：
1、本课生词的单词卡片。
2、配套的教学课件 Unit 5/B/ Let’s learn］。
3、教学录音带。
4、学生的小英语练习本。
5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片。
教学过(07/09/2007 18:22:56,65) [查看全文] |
| Unit 5 What would you like?第五课时 |
重点：能够听懂、会说Let’s talk中的句型
难点：理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you.等句子
发音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的发音。
教具准备：
1、教材配套的单词卡（餐具和食物）
2、教师准备真实的餐具。
2、教材相配套的教学课件［Unit(07/09/2007 18:20:32,98) [查看全文] |
| Unit 5 What would you like?第四课时 |
重点：句型：Mum, can I help? Pass me a plate/give me a fork/use the chopsticks/….
词汇：knife、plate、fork、spoon、chopsticks
难点：语音：spoon的词的尾音；knife中字母I 发音；Chopsticks的读音
听说认读五个生词
教具准备：
1、与教材配套的教学卡片
2、(07/09/2007 18:19:56,76) [查看全文] |
| Unit 5 What would you like?第三课时 |
重点：单词 bread, egg, milk, water的拼写。
难点：四个四会单词的拼读。
教具准备：
1. 图片bread, egg, milk, water
2. 教材相配套的教学录音带
3. 单词卡片
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 复习Let(07/09/2007 18:17:57,63) [查看全文] |
| Unit 5 What would you like?第二课时 |
教学重点：能听懂、会说Let’s talk中的对话。
教学难点：What would you like for dinner? I’d like some…, please. Everything’s ready.
教具准备：
1. 食物和饮料的图片。
2. 教材相配套的教学录音带，课件。
3. 单词卡片。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-u(07/09/2007 16:54:35,108) [查看全文] |
| Unit 5 What would you like?第一课时 |
重点：句型：Can I have some …, please? Sure. Here you are.
单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable
难点：能够正确读单词vegetable。
教具准备：
1.教师准备有关食物、饮料的图片。
2.教(07/09/2007 16:52:28,131) [查看全文] |
英语交友
