EEC初中一年级上册 

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教学目标
通过本单元教学，使学生初步学会“打招呼（Greetings）”时所使用的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中A～N的读音（包括升降两种语调）、书写格式（包括大、小写），并准确认读这些字母以及大写字母的组合。
教学重点与难点
　　1．打招呼用语（Greetings）：1）Good morning！ 2）Hello! 3）Nice to meet you！ 4） How are you？Fine，

教学建议
　　教学内容分析
　　饮食话题是学生们最感兴趣的话题之一。他与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。各国间文化和“饮食”习惯上的差异会引起学生们极大的兴趣和求知欲。只要老师引导得好，可设计许多的内容。同时“饮食”话题也是初中阶段必会的以及各类考试中经常涉及的重要话题之一。
　　本单元主要让学生练习“吃”和“喝”的话题。结合时间的表达和“饿了”“渴了”的表达引出“想吃什么”，“想喝什么”的话题，练习常用的表达。并介绍两种单

教学建议
　　教学内容分析
　　本单元教学包括两个方面的内容：一个是引入日常交际项目“发出指令”；另一个是在17单元的基础上，继续练习有关“提供帮助”和“请求帮助”的日常交际用语。本单元的语法是人称代词。
　　第69课的第一部分主要是确定位置，画面上展示了吉姆卧室的摆设。练习时，应侧重练习 Where is／are…？句型和答语中表示位置的介词，要利用图画中物品的英文名称反复替换练习，以掌握该句型。第二部分通过一组对话，引出新的语言项目：Pu

教学建议
教学内容分析
　　本单元的核心教学项目是“提供帮助”和“请求帮助”，同时涉及对物品的描述。
　　第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课。第一部分内容是教师Mr Green与值日生Hu Ming的对话，通过对全班学生出勤情况的了解，复习上一学期所学的知识，进而引出本单元的重点语法项目：Hu Ming，could you help me？第二部分通过猜测游戏，引出不定代词one的用法，复习has的用法。

教学目标
　　通过本单元的学习，学生能够询问当前的时间，同时对别人提出的类似问题予以回答，并能分别用两种时间表示法正确描述各个不同的时刻。要求学生掌握数词1—100。
词汇学习：
掌握：基数词1—100。
　　watch give time about late o’clock noon past half quarter for break lunch breakfast supper clean game hour get up ha