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 What's in the teacher's room | 教学目标(Teaching Aims)
通过本单元教学，使学生能正确运用所学介词短语和There be结构，表达事物的处所与位置。能归纳i字母的正确发音，区分l, m, n, ng等辅音字母及其组合的发音。
1） 掌握词汇：there, there’s= there is, many, thing, must, open, get, help, purse, money, worry, fifty, colour, black, house, sma(07/16/2007 13:35:02,292) [查看全文] | | 初一英语教案:Where is it | 教学目标(Teaching Aims)
通过本单元教学，使学生初步学会说："什么东西或什么人在什么地方，"即人或物所在的位置。并要求学生尽可能在交际场合使用。本单元只教学生静态位置的表达。（动态位置以后再学）要学习be动词，介词in, on, near, behind, under以及定冠词the和不定冠词a/an的用法。
词汇学习：
掌握：
of, classroom, answer, bla(07/16/2007 13:26:33,539) [查看全文] | | 初一英语教案:Come and meet the family |
教学目标(Teaching Aims)
掌握词汇：family, grandfather, grandpa, grandmother, grandma, dad, wife, husband, daughter, son, parent(s), big, England, aunt, uncle, afternoon, do, seat, like, look like, doctor, worker
理解词汇：family tree, hat, guess(07/16/2007 13:21:42,603) [查看全文] | | 初一英语教案:Mainly revision | 教学目标
本单元主要复习前1至7单元的日常交际用语（句型）和语法。
掌握词汇：phone, policeman, ask, sir, look at, see, will, I’ll=I will, take, address, glad, forget(forgot), now, China, or, work, goes
理解词汇：well , fax, ID, licence(license), dear, age, hm(07/16/2007 13:17:09,1249) [查看全文] | | 初一英语教案:The new students | 教学目标
本单元出现了介绍新人，这一日常生活中十分常见的话题。与上个单元有相似之处，仍然是以“人”为主线。所涉及到的交际话题有：打招呼、介绍、询问年龄、座次、国籍等。本单元选择的内容是“外籍的双胞胎姐妹入学”这一题材。外籍学生入学，在城市的中学，尤其在重点中学是十分常见的。因此，这一话题具有非常实际的意义。
本单元的学习任务：
学会向全班同学介绍新生，如何打招呼、介绍年龄、国籍等。
如果遇到双胞胎姐妹，出现辨认上的困难，应如(07/16/2007 13:14:14,1160) [查看全文] | | 初一英语教案:Is this your pencil-box | 教学目标
通过本单元的学习，使学生掌握形容词性物主代词、数词、以及名词的复数形式的用法。本单元的日常交际项目是“确认所属”（Identifying possessions）。
该项目与语法教学内容相一致。
语音学习
元音字母 Oo 在重读开、闭音节中的读音与相应的拼读规则。
词汇学习
掌握：excuse, me, but, come, come in, mum, friend, brother, (07/12/2007 23:13:12,858) [查看全文] | | 初一英语教案:How old is he | 教学目标
本单元要求学生学会认人，这一交际项目涉及到的具体内容包括姓名、年龄、身份、住处等。掌握单词表上所列单词、日常交际用语、人称代词主格he, she, it的用法以及它们的一般疑问句和答语。
语音学习
元音字母E在开音节和闭音节中的读音与相应的读音规律。
词汇学习
掌握
who she he bird its do don't ( do not) know think Mr. ( mister) very(07/12/2007 23:08:49,506) [查看全文] | | 初一英语教案:What's this in English | 教学目标
通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握"认物"的表达法；在指示远近上会区分 this和that；学习特殊问句及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词a和 an的用法。
词汇学习：
掌握：this, that, in English, a , an, clock, and, pencil, pen, room, book, map, desk, cup, bag,(07/12/2007 20:06:23,2104) [查看全文] | | 初一英语教案:Numbers in English | 教学目标
前两个单元我们已经学习了英语二十六个字母。本单元我们要开始词汇的学习。单词是语言最基本的单位。单词量的大小决定了学生们的语言能力。也在一定程度上反映了他们的英语水平。教师从本节课起，就要逐步向学生们渗透学习单词的正确方法。
初步会填写通讯录和会读电话号码、车牌号码等。
语音学习
a) 元音字母A在开音节中的读音与相应的读音规律。
b) 元音字母A在闭音节中的读音与相应的读音规律。
词汇学习
掌握(07/12/2007 20:01:07,977) [查看全文] | | 初一英语教案:Can you spell it | 教学目标
通过本单元的教学，使学生掌握从Oo到Zz12个英语字母，并能认读其印刷体和手写体等四种形式。书写的笔顺、笔划正确无误。能按字母表顺序背诵、默写26个字母。本单元将围绕“介绍”（Introduction）和确认人( Identifying people) 这两个功能项目展开，使学生熟练掌握日常交际用语。使学生理解 am; is的意思、用法及缩写形式。
字母学习：Oo ----Zz
日常交际用语：
Excuse m(07/12/2007 19:56:24,1076) [查看全文] | | How do you come to school? | 教学目标
知识目标
通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕how do you come to school? by bike/by car/ by bus...等句型。
交际用语学习
how do you come to school? by bike/by car/ by bus...
语法学习
一般现在时用来表示经常的或者习惯性的动作，常与often,us(07/12/2007 19:51:12,651) [查看全文] |
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